چالش معرفی وزیر علوم _ امیر ناظمی*


1396/08/02

> نسخه آزمایشی کد خبر: 82706107(6224541)به این ترتیب بود که باید وزیری می‌داشتیم که هم برخوردار از برجستگی‌های دانشگاهی (مانند استاد دانشگاه بودن) و ویژگی‌های روشنفکرانه حوزه علم (مانند دیدگاه‌های علمیفرهنگی) باشد و هم انتظار داریم فناوری و توسعه فنا


	 چالش معرفی وزیر علوم _ امیر ناظمی*
>
نسخه آزمایشی
کد خبر: 82706107(6224541)به این ترتیب بود که باید وزیری می‌داشتیم که هم برخوردار از برجستگی‌های دانشگاهی (مانند استاد دانشگاه بودن) و ویژگی‌های روشنفکرانه حوزه علم (مانند دیدگاه‌های علمیفرهنگی) باشد و هم انتظار داریم فناوری و توسعه فناوری را نیز به خوبی بشناسد.
ترکیب نامتجانسی از ویژگی‌ها که شاید باید منتظر ابر انسان‌های خیالی بود. شاید بی‌دلیل نیست که کشورهای توسعه‌یافته در دنیا از وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری گذر کرده‌اند. وزارتخانه‌هایی که هم‌زمان متولی آموزش عالی و توسعه فناوری باشند! کشورهای پیشرفته با دولت‌هایی کوچک و اعضاء کابینه اندک، اغلب یک وزارتخانه «آموزش» با ماموریت سیاست‌گذاری‌های آموزشی (شامل آموزش عالی) دارند و یک وزارتخانه متولی فناوری (که اغلب به عهده وزارت صنعت و تجارت) است. ایران و اندونزی تنها دو کشوری هستند که وزارتخانه متولی آموزش عالی، هم‌زمان متولی فناوری هم هست. این ساختار غریب اما منجر به حداقل دو پیامد عمده شده است: پیامد نخست: کاهش سرمایه اجتماعی ساختار نامناسبی که طراحی شده است، برآوردکننده انتظارات جامعه نیست. هر وزیری (صرف نظر از آن که کیست) به صورت واقع‌گرایانه نمی‌تواند مسلط به دو حوزه کاملا متفاوت آموزش عالی و فناوری باشد. نظام‌های حکمرانی که متکی بر ابرمردها یا ابرزن‌های حکیمفیلسوففناور باشد؛ سال‌ها پیش‌تر ناکارآمدی‌شان در دنیا اثبات شده است. نخستین ویژگی یک ساختار حکمرانی مناسب آن است که بشود صندلی‌هایش را به انسان‌ها (و نه ابرانسان‌ها) واگذار کرد.پیامد دوم: شکل‌گیری نهادهای جبرانی شکل‌گیری «معاونت علمی و فناوری ریاست‌جمهوری» نتیجه عملیاتی همین مشکل ساختار بوده است. زمانی که سیاست‌گذار به خوبی متوجه می‌شود که وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نمی‌تواند از تحقیقات دانشگاهی فراتر رود. زمانی که پارک‌های فناوری ما در عمل پارک‌هایی برای شرکت‌های دانشگاهی و تجاری‌سازی پژوهش‌های دانشگاهی می‌شوند؛‌ سیاست‌گذار به جستجوی نهادی برای توسعه فناوری و نوآوری می‌پردازد. به این ترتیب ساده‌ترین راهکار یعنی ایجاد یک معاونت ذیل رییس‌جمهوری به عنوان راه‌حل فوری و ساده معرفی و فراموش می‌شود این ‌نهادسازی یک راه‌حل موقت است. تجربه جهانی نشان داده است که زمانی فناوری می‌تواند توسعه یابد که با صنعت همراه شود؛ اما وزارت صنعتی که ظرفیت توسعه فناوری ندارد، راه‌حل ایجاد معاونت علمی را توجیه‌ پذیر کرده است.
** 2 بازنگری در ساختار حکمرانی: راه‌حل بلندمدت به این ترتیب است که سرمایه اجتماعی روز به روز کاهش می‌یابد. دلسردی‌هایی که روز به روز بیشتر می‌شود و در نهایت ناکارآمدی‌هایی که مدام آشکارتر می‌شوند! باید بپذیریم که «یک طراحی ساختاری بیمارگونه منجر به فاجعه‌هایی اجتماعی شده است» و به جای فریاد بر سر دولت و وزیر معرفی‌شده به فکر اصلاح ساختار ناکارآمد فعلی باشیم. ارثیه ساختار کنونی آن است که: «هیچ وزیر علومی، وزیر علوم مطلوب نیست». همان‌گونه که در یادداشتی نوشتم: «فهم ما از وزیر علوم اندکی بیشتر از اعتضادالسلطنه نرفته است». این واقعیت‌ها که صندلی وزیر علوم که در معرفی کابینه خالی ماند و یافتن وزیر تا این حد چالش‌انگیز است و هیچکس نمی‌تواند پاسخ‌گوی انتظارات جامعه باشد؛ برآمده از فهم ماست. واقعیت آنکه در کشورهای توسعه‌یافته‌ای مانند آلمان مشخص است که وزیر «آموزش و پژوهش» bmbf می‌تواند یک فرد دانشگاهی باشد و یک فرد سیاست‌گذارِ صنعتی به عنوان وزیر «امور اقتصادی و انرژی» bmwi؛ که ذیل وزارتخانه‌اش «معاونت سیاست نوآوری» دارد. هرچند در آلمان نیز تا سال 1998 «وزارت علوم، تحقیقات و فناوری» وجود داشت. همان‌گونه که در کشوری مانند ترکیه «وزارت آموزش» مسوولیت دانشگاه‌ها و «وزارت علم، صنعت و فناوری» ماموریت صنعت، تجارت و البته فناوری را برعهده دارد. یا در ژاپن که امروزه وزارت mext متولی دانشگاه‌ها، تحقیقات و فناوری‌های دانشگاهی است و وزارت meti متولی صنعت، تجارت و فناوری صنعتی؛ هر چند در گذشته‌ای که فناوری تا این حد اهمیت نیافته بود، به صورت متمرکز در mext مدیریت و سیاست‌گذاری می‌شد؛ اما امروز جدا شده است؛ و به همین ترتیب در سایر کشورهای توسعه‌یافته. برای توسعه باید هر چالش را به مثابه فرصتی برای بهبودها دانست؛ چالشی برای گذار به آینده و نه ماندن در گذشته‌ها. ما باید از فهم اعتضادالسلطنه‌ای عبور کنیم، دنیا تغییر می‌کند و برای پیشرفت باید برای تغییر آماده بود. ............................................................................................................... * مدیر بخش سیاست علم، فناوری و نوآوری مرکز بررسی‌های استراتژیک ریاست‌جمهوری
انتهای پیام /*برای ارسال نظرات از فرم پایین صفحه استفاده کنید.فرستنده * *
پست الکترونیککد امنیتیارسال یادداشتدیدگاه شما با موفقیت ارسال شد.
خبرهاچند رسانه ایآدرس ایمیل معتبر نیست! خبر گزاری جمهوری اسلامی       پست الکترونیک :© کلیه حقوق این سایت متعلق به خبرگزاری جمهوری اسلامی ایران بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع آزاد است.

مشخصات
نام و نام خانوادگی
ایمیل یا شماره تماس
کد امنیتی

جشنواره بین المللی خوارزمی برگزیدگان خود را شناخت

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82841591(6402899)به گزارش خبرنگارعلمی ایرنا در این مراسم که امروز (شنبه) با حضور دکتر حسن روحانی رییس جمهوری، دکتر منصورغلامی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و دکتر سورنا ستاری معاون علمی و فناوری ریاست جمهوری برگزار شد، از حسین زم

رییس دانشگاه تهران: جلب رضایت دانشجویان موجب رونق نشاط در دانشگاه می شود

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82841597(6399212)محمود نیلی احمدآبادی روز شنبه در گفت وگو با خبرنگار گروه فرهنگی ایرنا، به دنبال سخنان اخیر رئیس جمهوری مبنی بر فراهم کردن نشاط در دانشگاهها و مراکز علمی اظهار کرد: دانشگاه به عنوان مرکز علمی بیشترین حضور جوانان

نتایج نهایی تکمیل ظرفیت موسسات غیرانتفاعی 96 امروز اعلام می شود

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82841658(6402981)حسین توکلی روز شنبه در گفت وگو با خبرنگار حوزه دانشگاه ایرنا افزود: داوطلبان باید برای مشاهده نتایج مرحله دوم تکمیل ظرفیت برحی دانشگاهها و موسسات غیرانتفاعی سال 96 به سایت سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org مر

غیبت دانشجویان حاضر در اردوی راهیان نور موجه است

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82841880(6403119)به گزارش روز شنبه گروه فرهنگی ایرنا از دانشگاه آزاد اسلامی، ابراهیم کلانتری افزود: همان‌گونه که دانشگاه آزاد در ستاد عالی راهیان نور حضور دارد به ‌منظور هر چه بهتر برگزار شدن این برنامه فرهنگی، دانشگاه در نظر دا

معرفی ستاد اجرایی و رونمایی پوستر و جدول اجراهای تئاتر تجربه

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82841891(6402962)به گزارش روز شنبه از روابط عمومی هجدهمین جشنواره تئاتر تجربه، پوستر و جدول اجراهای هجدهمین جشنواره تئاتر تجربه منتشر شد و جواد کاوندی، دبیر هجدهمین جشنواره تئاتر تجربه اعضای ستاد اجرایی این رویداد فرهنگیدانشجویی

دانشگاه ها مهمترین مراکز پشتیبانی در توسعه صنعت باشد

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82841896(6403263)حجت الاسلام نصرالله پژمان فر روز شنبه در گفت وگو با خبرنگار حوزه دانشگاه ایرنا افزود: دانشگاه ها باید به عنوان پشتوانه علمی و مباحث نظری به عنوان مهمترین مراکز پیشتیبانی برای توسعه صنعت و کشاورزی و ارائه خدمات

دانشگاه ها با تولید دانش کاربردی، اشتغال را در جامعه احیا کنند

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82841959(6403334)غلامرضا کاتب روز شنبه در گفت وگو با خبرنگار حوزه دانشگاه ایرنا افزود: با توجه به اهمیت و رسالت مهم دانشگاه ها در تولید دانش به روز و کاربردی و تربیت نیروی فعال در جامعه، لازم است این مراکز آموزشی به سمت ایجاد رش

اهتمام به شرکت های دانش بنیان منجر به کاربردی شدن دانش می شود

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82842166(6403426)محمدعلی برخورداری روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا در ارتباط راه های توسعه بیش از پیش روابط دانشگاه ها و مراکز علمی با صنعت اظهار داشت: کاربردی کردن دانش از جمله مباحثی است که سال ها در کشور مطرح بوده است.

اعتماد و حمایت اولین نیاز حلقه اتصال دانشگاه و صنعت

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82842195(6403751)تحقیق و توسعه دو واژه مانوس و به هم پیوسته در مفاهیم و ادبیات امروز بی حکمت در جایگاه قطب های توسعه قرار نگرفته اند، در کنار آمدن این دو واژه در ادبیات علمی جهانی، امروز اهمیت روزافزون کاربردی شدن علوم و فنون و

احتمال تصویب قانون در مجلس برای مدل جایگزین کنکور

> نسخه آزمایشیکد خبر: 82842293(6403878)به گزارش ایرنا، داود محمدی روز شنبه با اشاره به مدت زمان قانونی برای حذف کنکور افزود: کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به صورت جدی قانون حذف کنکور را پیگیری می‌کند و در همین راستا از وزارتخانه‌های علوم و آموزش و پر

مطالب سایت

تمامی اخبار دانش نیوز بدون دخالت انسانی و توسط موتورهای جستجوگر جمع آوری میشود و دانش نیوز در قبال محتوای اخبار هیچ مسئولیتی ندارد.
Royal Oriental iranien Restaurant Geneva